"Jedes Kind ist BESONDERS"

"Was wir zu lernen haben, ist so schwer

und doch so einfach und klar:
es ist normal, verschieden zu sein"
(Richard von Weizäcker 1993)

Die Gesellschaft hat oft die Vorstellung, dass ein Mensch so wenige Fehler wie möglich machen dürfe, um zu lernen.

Doch nicht nur Kinder mit sonderpädagogisch diagnostiziertem Förderbedarf haben das Recht, hinsichtlich seiner Entwicklung, seiner unterschiedlichen Lernausgangslage und seiner individuellen Ansprüche und Bedürfnisse, differenziert unterrichtet zu werden. Die Förderung von besonders begabten Schülern oder Kindern mit Entwicklungsverzögerungen steht genauso im Fokus. Zum Erreichen dieser Ziele ist neben der schulischen Förderung ausdrücklich auch die unterstützende Begleitung durch die Eltern erforderlich!